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系統(tǒng)、模塊式的課程設計,按知識的遞進關系依次開展,使學習過程更為合理,更易于掌握和鞏固所學知識與必備技能;
在每次開課前要求學員就課程相關內(nèi)容提供自己所面臨的問題,根據(jù)問題,適當?shù)卣{(diào)整課程的相關內(nèi)容,以保證課程內(nèi)容的針對性;
學員為制造型企業(yè)的相關人員,互動教學能夠在同等水平上展開,效果更加明顯;
所有課程均采用案例教學的模式,使學員在鮮活的案例分析與研討中,迅速將所學的內(nèi)容轉化成實際操作;
提高對現(xiàn)場管理的重視程度,全面深入 地了解現(xiàn)場管理的利器;
骨干系統(tǒng)掌握6S推進的步驟、要領、技巧以及推進所必需的工具與方法;
分享諸多企業(yè)推進6S管理的圖片和案例,分享面對困難與問題的解決方案;
提高基層管理者策劃、協(xié)調(diào)、溝通以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;
您將觀摩到國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)現(xiàn)場管理實例;
交流推進現(xiàn)場6S管理的心得與體會;
01. 6S的起源含義及其發(fā)展過程
02. 6S是企業(yè)管理的基礎工程
03. 6S管理八大作用
04. 推行6S的具體目的
05. 6S與現(xiàn)場管理的關系
06. 6S的三大支柱
07. 6S”改善對象及目標
08. 6S管理是其它管理體系良好
09. 案例研討:某世界500強工廠
10. 案例分析:為什么中國企業(yè)的信息化建設項目會失敗或不成功
11. 案例分析:為什么說6S不僅僅是打掃衛(wèi)生
12. 案例分析:某合資企業(yè)為什么要采用海爾的管理模式
01. 工作太忙,沒時間做6S
02. 我們公司已做過6S
03. 6S活動和賺錢有什么關系
04. 6S活動不就是檢查嗎?
05. 6S活動是靠員工自發(fā)開展的
01. 第一步、建立6S推行組織
02. 第二步、擬定推行方針及目標
03. 第三步、擬定工作計劃
04. 第四步、培訓
05. 第五步、宣傳、造勢和溝通
06. 第六步、局部推進6S
07. 第七步、全面推進6S及檢查
08. 第八步、6S巡回診斷與評估
09. 第九步、納入日常管理活動
01. 整理的含義與作用
02. 整理的推行要領
03. 推進整理的步驟
04. 要與不要的原則
05. 做不好整理所導致的問題
06. 如何區(qū)分“要”或“不要”的理念
07. 如何施行“紅單”和“尋寶”運動
08. 案例分析:整理的四分法和三清原則